HELLO

KÖZELMÚLT PROGRAMOK:

VIRÁGÜLTETÉS

Az óvoda apraja -nagyja együtt ültetett sok-sok virágot. 

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/Viragultetes?authkey=Gv1sRgCKrYwovm57nHaQ

 

SZÖVÉS

A nagycsoportosok sz�ni tanultak a tornateremben. Fényképek a linkre kattintva tekinthet�ek meg:

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/OvodaiSzoves?authkey=Gv1sRgCJDRyKqOq4y3Vg

 NEMZETI MÚZEUM

�szt�l nagycsoportosaink közül néhányan részt vettek a Nemzeti Múzeummal közösen szervezett programon. Az alábbi linkekre kattintva tekinthet�ek meg a programon készült fényképek: https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/NemzetiMuzeum1
https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/NemzetiMuzeum2
https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/Muzeum3

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/Muzeum4

MÁV SZIMFÓNIKUSOK

MÁV szimfónikusoknál voltunk üt�s és hárfa hangszerbemutatón:

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/MavSzimfonikusokHarfaEsUtosHangszerbemutato

FARSANG

Kolompossal és sok mókával farsangoztunk! Képek a linkre kattintva tekinthet�ek meg:https://picasaweb.google.com/110174398689405754630

 /Farsang2012

TEDDY KÓRHÁZ

Orvostudományi Egyetem hallgatóival közösen a gyermekek meggyógyították macijukat.

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/TeddyKorhaz

SÓBARLANG

Január és február eleje folyamán minden csoport egyszer el fog látogatni egy sóbarlangba. A gyerekek belép� jegyeit az óvoda alapítványa vállalja.

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/Sobarlang

MIKULÁS

Mikulás nálunk is járt:

https://picasaweb.google.com/110174398689405754630/Mikulas2011

KORCSOLYA

Egyéb Híreink: 

A LÁDA TITKA

Ez akár egy mese címe is lehetne ,de ez a mese egy valóságos történet, melynek szerepl�i a Bástya óvoda tanköteles korú óvodásai voltak. Az idei tanévben speciális múzeumpedagógiai foglalkozáson vehettek részt óvodásaink. A Pet�fi Irodalmi Múzeum megkeresésére egy közös Europai Unios konzorciumban vettünk részt. A múzeumok többségében mûködõ közremûködési osztályok egyik feladata az oktatási intézményekkel való kapcsolattartás. A gyerekek és a pedagógusok érdekl�désének felkeltése, színes múzeumi, közm�velõdési programok segítségével. A múzeumpedagógia egyik legfontosabb feladata, a különbözõ korosztályú gyermekek múzeumlátogató a mûvészetet értõ és befogadó felnõttekké nevelése. A múzeumi foglalkozások nem helyettesíthetik az óvodai foglalkozásokat, viszont a gyerekek a múzeumban hasznosíthatják az óvodában hallottakat, az óvodában pedig a feldolgozhatják a múzeumi tapasztalatokat. A pedagógiai folyamat sikeréhez elengedhetetlenül fontos az óvodapedagógus és a múzeumpedagógus együttmûködése. Óvodásaink foglalkozásait Kákonyi Magdolna múzeumpedagógus vezette. A Petõfi Irodalmi Múzeummal az elmúlt években is jó kapcsolatot ápoltunk. A múzeum egy projektet dolgozott ki , Europai Unios pályázat keretében, amely a nevelési oktatási intézményekkel karöltve az adott célcsoportnak /óvodásoknak ,10-14 éveseknek, 14-18 éveseknek/megfelelõen,differenciáltan nyújt lehetõséget a pedagógiai és m�vészeti komplextanulási formák elterjesztéséhez az óvodai nevelésen, a tehetséggondozáson keresztül. A komplexitást a múzeumi id�utazás során a kézm�ves foglalkozások, drámajáték, vers és mondókázás, mozgásos aktivitás adja. A projekt célja, hogy hosszú távon átalakítsa, és érdemben megváltoztassa az intézmények és a múzeum kapcsolatát, az irodalom személyes élményként való megélését. Az óvodások témaprogramja a „Láda titka”elnevezést kapta, amely a játszva tanulás módszerét követve az élményközpontúságra építve a tanköteles korú gyermekek tehetség gondozását is segíti. A programokon résztvev� óvodások tapasztalatokat, ismereteket szerezhettek a kiállításhoz kapcsolódó gyûjteményr�l, és ezeket az ismereteket a saját világuk bemutatására használhatják fel. A projekt els� része, három alkalomból állt .Az els� foglalkozáson a Múzeumnak otthont adó Károlyi Palotában voltunk amely sok titkot rejt és már az épület hangulata is magával ragadta a gyerekeket. A Pet�fi kiállítás ,amely a költ� életének legfontosabb eseményeit –születésétõl –haláláig, dolgozza fel nem volt ismeretlen a gyermekek számára, hiszen évek óta rendszeres látogatói vagyunk a Múzeumnak, mégis most egészen más szemlélet szerint tekintették azt a gyerekek. Láthattuk a költ� utazó ládáját, személyes tárgyait,/ ruháját, kardját, sakkját, könyveit… Júlia ruháját, napernyõjét…Az életük kincseit. A gyermekek megpróbálták a múzeum pedagógus segítségével megfejteni az el�került, meg�rzött kincseket, a vitrinekben elhelyezett tárgyak, �rizte titkokat, azt, hogy miként éltek, laktak, miként öltözködtek, s miként gondolkodtak a világról. Kipróbálhatták,saját „ Nemzeti dalt „nyomtathattak a gyerekek a felújított sasos Laderer-Heckenast nyomdán. Végül a délel�tt kézm�ves foglalkozással zárult. Minden kisgyermek lázasan , lelkesen és izgalommal dolgozott örömmel készítették el saját jelüket ábrázoló nyomdát .A játékos tematikus foglalkozáson a gyermekeknek fejl�dött kézügyességük, gyarapodtak ismereteik, kibontakozhattak rejtett képességeik. A második foglalkozás a drámapedagógia ismert módszereit hívta segítségül A dramatikus foglalkozás különleges hangulata rögtön megszólította a gyerekeket és messze repítette �ket a történelem világába. Pet�fi Sándor életének legfontosabb eseményeit dolgozták fel -szerepjátékokon keresztül . A kiállítás tárgyaira, dokumentumaira épül� kérdések változatosak, a gyermekek életkorának megfelel� nehézségi fokúak voltak./ Mit nevezünk kincsnek? Pet�finek milyen kincsei voltak? Nektek milyen kincseitek vannak?/ A foglalkozás végén a gyerekek nagy örömére el�került a kincses láda kulcsa is. A cél az adott történelmi kor megismertetése, feldolgozása és megelevenítése játékos formában. Egy kor hangulatának megismerése, egy költõ életének megélésérõl tett kísérletrõl van szó. Ezért öltöztették a történeteket, eseményeket szituációs játékokba, melyeken keresztül a gyermekek készségei és önismerete is fejlõdött.Az utolsó alkalomnak az óvodánk adott otthont. Az volt a gyerekek feladata hogy az otthonról hozott saját kincseikb�l kiállítást rendezzenek be. Gyûltek a kincsek és mindenki lázas izgalommal, igyekezett a részét kivenni a munkában. Dallal tánccal nyitottuk meg a kiállítást igen jó volt a hangulat. A kiállítás megtekintése után felidézték a múzeumban látottakat, hallottakat .Majd minden gyerek lerajzolta azokat a tárgyakat amelyek legjobban tetszettek Pet�fi kincsei közül. A gyermek számára a rajz tevékenység ösztönös cselekvés, amely kapcsolódik a világ megismeréséhez. Lehet�séget ad a gyermekeknek érzelmeik, gondolataik megfogalmazására, de alkalmat jelent ismereteik rögzítésére és b�vítésére is. Óvodásaink olyan komplex foglalkozáson vettek részt, amelyek cselekedtetve segíti a körülvev� világ felfedezését ismereteik megszerzését. A tevékenységek élvezetessé tették a gyermekeknek a tanulási folyamatot, felkeltette érdekl�désüket, és közös tevékenységeken keresztül a másokra figyelés gesztusát és az együttmûködési képességüket fejlesztette. A foglalkozáson résztvev� óvodások a láda segítségével „id�utazáson „ vettek részt ahol bõvültek ismereteik, egy olyan korról, mely számukra még ismeretlen. Mindeközben fejlõdött fantáziájuk, kibontakoztak képességeik, er�södtek szociális képességeik és önbizalmuk. Gyarapodott szókincsük és a közös munka során fejlõdött együttm�köd� és konfliktus –megoldó képességük. A múzeum és óvodapedagógusok közös együttmûködéssel megalapozták és er�sítették a gyerekek viselkedés kultúráját ,a kultúrához való kötödését. Az értékek megbecsülésére és a társas élet szabályaihoz való alkalmazkodásra neveltek.A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.Szerencsére a jöv� tanévt�l folytatódik a projekt. Hírt adunk róla.

Ecker Péterné és Ferenczi Kinga